도장판이 효과를 내는 조건
칭찬 도장판은 무엇을 하면 도장을 받는지가 분명할 때 효과가 있습니다. "착하게 지내기"처럼 넓은 목표보다 "숙제를 스스로 끝내기", "급식 남기지 않기"처럼 눈에 보이는 행동 하나를 정하는 것이 좋습니다. 목표 칸에 그 행동을 적어 두면 학생도 무엇을 해야 하는지 잊지 않습니다. 중간 보상 칸을 두면 판이 길어도 끝까지 해 보려는 마음이 유지됩니다.
보상은 물건보다 경험이 오래 갑니다. 선생님과 점심 먹기, 자리 먼저 고르기, 하루 반장 같은 보상은 비용이 들지 않으면서 학생들이 무척 좋아합니다. 반 전체의 협력 목표가 필요할 때는 모둠 점수판을 함께 쓰고, 학기 말에는 상장 만들기로 꾸준히 해낸 학생을 칭찬해 주세요.